Ce groupe est destiné à des enfants d’âge d’école primaire, pour lesquels on parle de dysharmonie évolutive.
Ces enfants ont une structure en mosaïque: certains secteurs fonctionnent bien mais d’autres leur procurent plus de difficultés.
Malgré leurs ressources, la fragilité de leur contenant psychique leur confère une forte perméabilité, les rendant particulièrement sensibles à ce que l’environnement extérieur peut leur renvoyer qui vient parfois les blesser au plus profond d’eux-mêmes…
Ils réagissent, à leur tour, avec peu de filtre, et peuvent développer des comportements impulsifs difficilement compréhensibles pour leur entourage.
Leur agitation et leurs réactions sont bien souvent le reflet de l’angoisse qui les taraude et mettent à mal les relations avec leur groupe de pairs et leur famille.
L’atelier proposé se fait en petit groupe avec deux thérapeutes: une pédopsychiatre et une psychologue.
Les enfants participant à cet atelier pourront s’exprimer et évoluer au travers d’activités créatives, utilisant des supports variés, proposés par les thérapeutes, en tenant compte des difficultés rencontrées par chacun.
Ils apprendront petit à petit à travailler sur leur enveloppe psychique, à se centrer et à pouvoir tenir compte de l’autre.
Le travail en synergie des deux thérapeutes permet aux enfants d’expérimenter un lieu contenant, structuré, sécurisant et rassurant. A tout moment, des mots peuvent être mis sur les débordements et les ressentis de chacun. Ils apprennent ainsi à mieux connaître leurs propres limites et celles des autres.
Des outils leurs sont proposés pour apprendre à se connaître eux-mêmes et à mieux gérer leurs difficultés.
Le groupe Mosaïque dure une heure et se déroule en plusieurs temps qui évoluent selon les besoins:
Il a lieu le mercredi de 15h à 16h30.
Les enfants qui seront inscrits dans le groupe Mosaïque auront d’abord été rencontrés dans une phase de bilan afin d’évaluer l’adéquation de l’adhésion à un tel groupe thérapeutique.
Une discussion aura également été organisée avec l’entourage, permettant les explications et une bonne compréhension du cadre proposé.
Une évaluation régulière sera proposée aux parents afin d’adapter le programme de prise en charge aux besoin de l’enfant et de sa famille.